为聚焦素养导向下教学评一致性研究，探讨科学课堂中表现性评价的设计与实施，在日常教学中有效引领学生的自主学习，促进教师自身专业成长，2023年12月28日上午，我校综合组展开了精彩的教学研讨活动。

张明丽老师展示了《推动社会发展的印刷术》一课。课堂伊始，张老师直奔主题印刷术，聚焦本课重点“印刷术的发展和改进”是如何推动社会发展的，然后组织学生体验活字印刷的过程，体会技术改进与工具发展的关系，再通过对比手工抄写与活字印刷的优劣，估计和研讨批量印刷所带来的优势以及如何推动社会发展的，课堂上张老师利用表现性评价促进学生思维的提升。

林秀琴带来了主题为《作业设计与课堂教学的有效融合》的观点报告，林老师提出作业与课堂教学也有着密切的联系，它们相互依存、相互促进。林老师从三个方面阐述了作业设计与课堂教学的有效融合：首先，作业设计与教学目标要相一致；其次，作业设计应该注重学生思考能力的提升；第三，作业设计要注重学习方式的多样性。林老师也评价了张老师的课，赞赏教学基于学生的真实体验发散学生的思维，但是也提出如果能够更加强课堂时间把控就能更大提高课堂效率。

施校长也对张老师的课做出了高度评价，但是也指出如果引入用我们本土的“东源活字印刷术”可以加强学生的文化素养教育。

回顾每一次区主题教研活动，都能令我们收获丰厚，每一个片段都会沉淀为我们以后教育道路上最美丽的风景，让我们在专业成长的道路上继续保持进取的热情，不断向前！